Название: Секс начинается с головы. 15 техник НЛП для обольстителей и обольстительниц
Автор: Диана Балыко
Издательство: Эксмо
Год издания: 2008 год
Формат книги: PDF
Качество: Хорошее
Язык: Русский
Размер файла:] 2 Мб
Пароль на архив: Есть

Казалось бы, секс и НЛП — вещи разные. Но это только на первый взгляд. На самом деле каждое знакомство — разрыв шаблонов и разделение реальности, любое прикосновение — якорение, разлука — разрыв раппорта и коллапс якорей. Конечно, можно прожить без НЛП. Но тогда ваш секс станет скучным и нерегулярным. Можно прожить и без секса. Но зачем вам такая жизнь?

Перед вами волшебное руководство по соблазнению, основанное на легко применимых, доступных и действенных техниках НЛП. Оно научит вас знакомиться, флиртовать, обольщать и превращать секс в незабываемое приключение.

Хотите стать гуру соблазнения? Начинайте применять техники НЛП уже сегодня!

Прямая ссылка на архив и пароль:

Пароль на архив: bubb.ru
Скачать прямой ссылкой: http://3le.ru/v0kfrr

НЛП — это позиция и методология, порожда¬ющие целый ряд методов.
Ричард Бэндлер

Нейролингвистическое программирование (НЛП)-- представляет собой сравнительно новую дисциплину, возникшую лишь в середине 1970-х гг. В основе НЛП лежит большой объем заслуживающих дове¬рия знаний. НЛП берет начало в нескольких областях знания, объединенных двумя его создателями, -Ричардом Бэндлером и Джоном Гриндером.



( Читать дальше )

В конце 40-х годов социальные психологи Кенне Кларк и Мэйми Кларк (Clark, Clark, 1947) провели ставший классическим экперимент, в результате которого обнаружили, что негритянские дети уже в возрасте 3-х лет знали, что чёрным быть в этой стране плохо. В эксперименте детям на выбор предлагали играть с чёрной или белой куклой. Большинство детей не захотели играть с чёрной куклой; они «думали», что белая кукла симпатичней и в целом лучше чёрной.
…
В сходном исследовании Кея Део и Тима Имсвейлера (Deaux, Emsweiler, 1974) показано что гендерные стереотипы достаточно сильны, и их воздействию поддаются даже представители группы, к которой относятся эти стереотипы. В ходе эксперимента студентам (мужчинам и женщинам) показали, как один из их сверстников успешно выполнил сложное задание. Испытуемых спросили, каким образом, по их мнению, ему это удалось. Когда речь шла о студенте-мужчине, и женщины и мужчины приписывали достижения его способностям, когда говорили о девушке-студентке, добившейся успеха, студенты обоего пола думали, что её успех по большей части – обыкновенное везение.